今年花胜去年红
——汉滨高中改革开放三十年
汉滨高中，位于安康城区中心。创建于1941年，原名“安康县立中学”，解放后相继更名为“县一中”，“西城中学”，“永红中学”，“安康市一中”，“汉滨区一中”，2002年定为现名。
改革开放的三十年中，在各级政府的大力支持下，在上级各教育主管部门的正确领导下，在社会各届的热情关怀下，汉滨高中历届领导班子带领全体教职员工以“建设一流的教学环境，打造一流的教师队伍，培养一流的建设人才，营造一流的校园文化”为奋斗目标，齐心协力，真抓实干，不断创新。各方面都呈现出加速度的发展态势，走出了学校教育八十年代重恢复、九十年代求发展、二十一世纪图创新的“跨越式”发展的轨迹。
一、环境设施争创一流
环境设施建设，是学校发展的重要物质基础，特别是在现代化程度越来越高的形势下，显得尤为重要。改革开放初期，校园里只有低矮破旧杂乱无章的平房；操场凹凸不平，周围杂草丛生，春夏秋三季，那里成了蛇和鸟的栖息地。到了1982年，才建了一栋正规的四层教学楼。进入二十世纪九十年代，学校真正进入了大跨步发展时期。十余年中，基本完成了大型校建工程。建设了东西走向的大楼六栋，加上原来的一栋，共七栋大楼。其中教学楼三栋，图书楼一栋，彩虹般的三层天桥将三栋教学楼和图书楼连成了一体；学生公寓两栋，共1500个床位；综合大楼一栋。还有宽敞的学生餐厅和食堂一个。总建筑面积达
加强了校园绿化。学校占地面积
紧跟现代化教育发展的步伐，配备了各种现代化教学设施，物理实验室、化学实验室、生物实验室、语音室、微机室等各种设施都已经达到省级标准化高中的水准。图书室1个，有纸质藏书近5万册，电子版书籍15万册。阅览室1个，可容纳200余人阅览。每个教室都安装了双控闭路电视系统。2006年又配备多媒体教室64个——这在安康还是首家，为每位教师配备了一台笔记本电脑。开通了校园宽带网，连通了北京四中远程合作校园网和中国教育远程电化教育网。
苏联教育家苏赫姆林斯基说过：“教育要让每一块墙壁都说话”。2006年，新一届领导班子又确定了走“打造校园文化品牌，全面推进内涵发展”的思路。学校在现代化教学设施的基础上，注重为这些设施赋予深层的文化内涵，为所有的楼、路、园命了楼名、路名、园名，每堵墙上都有标语、警语，每种植物上都挂上了名称标牌。还编制了汉滨高中植物图谱。不仅让环境成为学校发展的基础，还要充分发挥环境的教育功能。
省、市各级来校视察的领导及专家、各地参观的来宾都认为汉滨高中的校园设施在全省都堪称一流。
二、管理理念不断更新
健全而切实的管理制度，不断创新的管理理念，是学校能持续发展的重要保证。较高的科研能力则是提高教育教学质量的直接动力。“管理兴校，科研强校”是汉滨高中几十年来的重要办学理念。
1、建章立制
几十年来，汉滨高中一直重视管理工作。首先是加强领导班子建设。汉滨高中之所以能够不断快速发展，不仅得益于历届领导班子成员都是由教学一线的优秀教师培养而成，他们师德高尚、业务过硬，能够成为全校教职工的表率；更重要的是历届班子都能够团结协作，一心为公，不计个人得失。其次是健全了各种管理制度，先后制定了各种岗位责任制度、目标管理制度、教育教学常规制度、教育教学质量评估制度、各种奖惩制度等等，共有一百多个门类，汇编成册，使全体教职工能够“遵章守制”，逐步使管理从“人治”走向了“法治”。可以说，这在全市范围内都是比较完善的。
2、用“三爱”教育和“三大工程”打造教师队伍
教育教师要“爱生如子，爱校如家，爱岗敬业”。可以说，这“三爱”已形成了汉滨高中的“师德传统”。
“三大工程”：一是“筑巢引凤工程”。在各级党委和政府的大力支持下，特别是从二十世纪九十年代开始，学校不拘一格招贤纳才，每年都要从区内、市内，甚至省内、全国范围内引进大批的优秀教师，不断地为学校补充了新鲜血液。二是“名师工程”，汉滨高中一直都有“先有名师后有名校，名师与名校相互依存”的理念，学校每年都要举行赛教活动，安排培训计划。将优秀者推向社会，推向与外校名师竞争的环境，促其快速成为骨干教师。三是“青蓝工程”。对刚走上工作岗位的每一位年轻教师，学校安排经验丰富、业务精湛的中老年教师为其指导教师，并举行拜师仪式；要求每对师徒间，每周互相听课不少于2节，徒弟的教案必须有导师签字方能上课，学校组织人员定期跟踪评估，促其快速成才。
但是，课讲得好，充其量只是个“教书匠”，只有具备了较强的科研能力，并不断地更新理念，才能成为真正有为的教师。多年来，学校一直特别重视教育科研工作。将教育科研成绩与每位教师的绩效评估和评优晋职挂钩。全体教师都必须参与的一年一度的学校“教育教学论文经验交流会”已经举办了十八届——这在全市还是唯一的。不断地派人参加省级和国家级科研培训。并申请承担各级教研课题。2002年至2006年由语文组承担的国家级课题“创新写作教学研究与实验”已经结题，学校还承担了省级课题“西部欠发达地区中小学中青年骨干教师的培养”、“现代信息技术环境下青年教师校本培训的研究”等，年年都有不少教师的论文在各级报刊上发表或获奖。现在，在汉滨高中，不做平庸的教书匠，争做研究型教师的理念已深入人心。
目前，汉滨高中197名教职工中，有中级职称100人，高级职称43人；特级教师2人，国家级优秀教师2人，“全国春蕾十佳”1人，省级劳模1人，省级优秀教师2人，省级师德先进个人2人；国家级骨干教师3人，省级教学能手9人——占到全市中学片总数的将近一半，省级骨干教师18人，市级教学能手和骨干教师40人。专业教师合格率100%，有60多位教师已取得了研究生课程培训结业证书。通过一系列的措施和几十年的努力，汉滨高中教师队伍的整体素质在全市乃至全省都堪称一流。
随着学校规模的迅速扩大，为了让学校能够保持持续发展，2006年，新一届领导班子又将学校的办学理念更新为“明礼，亲学，敢为”。同时调整了管理思路，制定了《汉滨高中年级组目标管理责任制》，现已走上了正常有效的运行轨道。
三、教育教学质量步步上台阶
三十年来，汉滨高中的教育教学成绩始终处于全市各中学前列。在高考中，成绩更是保持着强劲的增长势头。本科上线人数二000年突破百人大关，共上线126人，而到2006年就突破了千人大关，本科上线人数达1038人。自1992年以来，连续十五年被市委市政府表彰为高中教育先进单位；学校先后获得“省级文明校园”、“全国模范职工小家”、“省级绿色文明示范学校”、“省级重点中学”等光荣称号。
办学规模也迅速扩大，上个世纪，学校的规模一直未突破30个教学班，教职工也只有100余人。而到了2006年全校就扩大到了62个教学班，在校学生达4600余名，为全市之最。教职工达到了197人。
我们相信，有各级党委、政府的大力支持，有各级主管局的正确领导，有九十万汉滨人民的热情关注，在未来的发展道路上，汉滨高中必将取得更加辉煌的成就。