陕西省安康市汉滨高级中学
教育部部长周济在中宣部等六部委联合举行的形势报告会上的报告中讲：“着眼于办好让人民满意的教育，努力推进教育公平。”这也是我国新教育方针“为人民服务”的核心理念具体落实。它充分体现了以人为本的教育思想和人文关怀精神。基于这种思考，作为陕西省重点中学汉滨高中，在打造文化品牌走内涵发展学校的教育改革中提出了“开展校园文化建设，办人民满意的教育”目标。通过几年的艰苦努力与打拼，汉滨高中校园文化建设特色显著，教育教学质量逐年提升，人文环境趋于和谐，学校知名度越来越高，已成为安康人民满意与信任的学校。下面就近年来学校为实现此目标所做的工作与取得的成果作如下总结。
一、打造校园文化品牌，全面推进内涵发展
汉滨高级中学位于安康城区中心。这是一所有66年光辉历史的省级重点中学、省级绿色文明校园。建于1941年， 2001年学校被省教育厅确定为“陕西省重点高中”。学校以“明礼、亲学、敢为”为学校精神核心理念，以“尚德守法，科学民主、大胆创新、全面发展”为办学方略，以培养有敢为品格和创新精神、有科学知识和人文素养的建设性人才为目标，致力于“打造校园文化品牌，全面推进内涵发展”，走文化内涵发展之路，在前进中创造了一个又一个辉煌，形成了以环境文化为基础，精神文化为动力，制度文化为保障的汉滨高中特色的校园文化。
（1）、环境文化建设部分。汉滨高中占地及建筑面积不大，而绿地面积达10000余平方米。学校现有东西走向的大楼７栋，其中教学楼４栋，图书楼１栋，综合楼１栋，学生公寓３栋，学生食堂和教师餐厅各１个。学校立足教学手段现代化与标准化，对８个理化生实验室、２个多功能微机房、２个语音室及信息中心、艺术中心教室进行了全新的装备。64个教室全都实现了多媒体化，并通过校园网实现了Internet宽带接入。有功能完善的校园计算机网以及闭路电视网、广播网、程控电话网。学校为每一位教师配备了一台笔记本电脑，实现了教学、办公信息化。有现代化电子图书馆一个，纸质藏书６万余册，电子版书籍15万册，能够同时满足两类读者借阅需求。有大型阅览室一个，能保证两个教学班同步阅览。学生公寓楼两座，有1500个床位。学校行政办公室、会议室及演播大厅都按标准化装备一新。学校建有一个现代化的多功能塑胶操场，篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场等装备齐全，并实现了夜间灯光效果。
学校在“省级绿色文明学校”的基础上加大投资，渗透环保教育，用和谐优美的环境来陶冶情操，净化心灵，升华思想，锻造文化品味。教育学家苏霍姆林斯基说过：“我们的教育应当使每一堵墙都说话”。汉滨高中校园内的励志名联、警语标语与园名、路名、楼名相互辉映，鼓舞人心，催人奋进，并散发出浓郁的文化气息，体现着汉滨高中人的精神风采。能让学生在日常生活细节中受到文化的感染与熏陶，在潜移默化中锻造美好的品性。用激情点燃智慧之火，以爱心浇灌生命之花，显示着学校师生的活力与素养。
（2）、精神文化建设部分。教育学家苏霍姆林斯基说过：“一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。”校园精神文化体现着学校特色和精神的优良传统、校风、教风、学风、人文精神和科学精神等等，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。汉滨高中以优秀的领导文化，创造平等、民主、和谐的教育氛围；以优秀的教师文化，打造学校教风；以优秀的学生文化，打造良好学风；以优秀的校园精神文化，促进良好的校风。
汉滨高中多年来集中精力把加强校园精神文化建设，形成精神凝聚力作为全面提升教师的综合素质的核心工作。强力改变学校教育方式，打造良好的教风、学风，进而形成“明礼、亲学、敢为”的校风。校风体现着学校特色精神文化，并以这种特色文化打造出特色教师队伍。
教风、学风、校风是学校精神文化的外现形式。学校先从塑造全新的领导干部的工作作风和生活作风入手，逐步形成学校先进的领导文化。学校领导首先是教学能手，然后才是基于服务的管理者。特别是校长，要做民主型专家型的富有个人魅力的校长，而非专制或放任型校长。以此为基点，将传统文化教育和社会主义荣辱观教育相结合，大力开展以“三爱教育”为重点的系列师德教育活动，让教师增强责任感与荣誉感，自觉严格遵守《中小学教师职业道德规范》。形成了“慎思、求真、相长、启智”的教风。
学校还组织师生开展了“以人为本，终身发展”的各种读书、爱国演讲、安全教育以及音乐、舞蹈、书法、美术、摄影、集邮、体育竞赛、校歌演唱、校徽设计等各种有益社团性活动，培养师生的实践创新精神、团结协作精神和科学求实精神，极大促进了良好学风的形成。以教师的学风培植学生的学风，形成了“笃学、敏思、向善、知趣”的学风。
多年来，学校强化继续教育，不断加强教师的理论学习和知识技能培训。学校有30%的教师参加了在职研究生课程培训学习，有10%的教师参加了国家级省级骨干教师培训，100%的教师参加了现代信息技术技能培训，全体教师能够熟练使用现代信息技术手段开展教学工作。学校还给每一位教师买了一本《论语》、一本《中小学心理健康与心理咨询》及大量新课改书目，加强传统教育理论、现代心理学理论及新课程理论的学习。
学校还坚持实施“筑巢引凤”工程，扩充师资力量，仅2006年，学校在全市范围内一次性新招聘优秀中青年教师30人。实施“青蓝工程”，加快青年教师的成长步伐；实施名师战略，加快骨干教师、学科带头人以及首席教研员的培养速度，使他们成为学校走内涵发展道路的先锋力量，成为学校的名师。学校采取三步走：面向全体，鼓励冒尖；重点扶植，推出名师；名师挂帅，引领科研。《安康日报·名师风采·桂香飘逸》栏目中连续推出我校50位名师。学校围绕校本教研，强力推出10位学科首席教研员，积极开展科研创新和论文写作，承担国家课题、省级课题和样本课题的研究工作，为全面实施课程改革、科研兴校储备强大的科研引军力量。这种种措施快速提高了全体教师的综合素质，使教师走向了专业化展道路，也为学校走内涵发展，打造校园精神文化增添无限内力。
（3）、制度文化建设部分。学校在优化育人环境，储备师资力量的同时，加强制度建设，并使制度人性化。文本制度与科学的管理组织及民主精神维系，为学校走内涵发展起到保障作用。教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。”学校目前已建立健全教育教学管理机构，逐步制定了一套切合学校实际且行之有效的行政管理、民主理校的现代教育管理制度。各种文本制度已汇集成书，诸如《汉学高中规章制度汇编》《汉滨高中安全工作手册》《精神的家园》等。2006年7月15日，学校经过教代会讨论正式通过了《汉滨高中年级组责任制实施方案》，放权年级组，这是汉滨高中制度管理的历史性举措。这个校内管理组织结构由传统科层化模式转向扁平化管理模式案例初步印证了学校制度文化的生命力。
学校坚持以人为本，突出现代管理机制，在利于人文关怀和利于可持续发展的基础上，在提倡理解与宽容、促进公平与公正的和谐氛围中，以人为本，加强学校制度文化建设，以文化内涵凝聚力提升学校管理水平。有了民主与科学，有了主人翁情感，制度就成了做事的方略，而不再是绳索。其它诸如不定期给全体教师体检，在节假日校长给全体教师发短信祝福语，在教师遇到婚丧嫁娶或有病时学校工会组织会全力帮助，以解决教师遇到的困难等等，使得学校管理建立在关爱、理解与宽容的人性基础上，让制度闪耀着浓郁的人性色彩。
二、从严治教规范管理 办人民满意的教育
周济部长在教育部召开的规范教育收费视频会议上强调：“办人民满意的教育，从严治教规范管理。”学校研究认为，基于校园文化建设，以人为本，以“严”为准，努力改善校园环境，完善管理制度，打造教师队伍，提供优质教育资源，办人民满意的教育。需要从如下着手。
（1）、必须是全面的素质教育。素质教育要以德育为中心，培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实搞好课堂教学、课程改革和教学评价，关键是让我们的学生得到全面的发展，而其着眼点在全面提升教师的专业化素质。学校通过校园精神文化建设搭载，完成了学校预期目标，汉滨高中的教师队伍在安康属于一流。目前学校现有教职工197人。中级职称100人，高级职称43人。中青年教师中，全国优秀教师2人，省级优秀教师2人，省级劳模1人，国家级教学骨干3人，特级教师2人，省级教学能手10人，省级骨干教师18人，市级教学能手和骨干40人，研究生学力者30人。专任教师本科学历合格率100%，岗位合格率100%。这只可引以自豪的教师队伍为安康市基础教育做出了重要贡献。
（2）、必须是公平、均衡的教育。要让所有学生都有分享优质教育资源，接受良好教育的机会，这也是教育为人民服务一个前进的方向，使大家平等享受教育的机会，提供更均衡、高质量的服务，努力保证人民群众受教育的权益，满足大家对教育各方面的需求，体现教育的公平。但是，安康教育是落后的山区教育，优质教育资源短缺。多年来，汉滨高中为汉滨区农村贫困孩子正常入学做了大量工作。从2004年秋天，50名山区贫困女童坐在了汉滨高中宽敞明亮的教室，可以像城区孩子一样学习生活了。三年教师苦教学生苦学，取得了令人瞩目的成绩。女童班班主任许红英老师被评为“全国十佳春蕾园丁”并以《汇爱成海，绽放春蕾香满园》站在了全国演讲台上演讲春蕾班的感人故事。如今毕业的学生中，王业玉获“陕西省最佳春蕾女童”，谢代培被评为“全国十佳春蕾女童”，程志芳获取“全国玫琳凯贫困学生作文大赛特等奖”等。如今还有10多名同学被保送到上海女子十三中就读，相当多同学进入了本部高中就读。学校十几年来，以刘金珍奖学金为基础每年拿出近10万的资金奖励扶助了大量贫困学生，使他们顺利完成高中学业考入国家重点大学深造，成为国家有用人才，以至于人们感慨地说，汉滨高中是我们穷人家孩子的学校。
（3）、必须有规范、法治的制度。招生上要规范，招聘上要规范，学校办学行为上要规范，坚持公开、公平、公正的原则，严格规范学校各种办学行为。依据国家“三限政策”，严格收费标准，规范收费行为，学校不自立名目收取任何费用，教职工不得擅自从学生中收取任何费用，实行校长审批与张榜公布制并发送告家长书，充分发挥校党支部的政治核心作用和教代会的民主管理监督作用，校务公开合法，行政服务到位。学校还建立了学生家长委员会，聘请社会监督员，最大限度发挥民主监督作用。在2006年安康市行风评议及安康市教育督导检查评估活动中，学校获得优秀成绩，得到了上级领导好评。而这一切的实现，是学校基于科学民主之制度文化建设起到了决定性作用。
（4）、必须是优质教育。我们的教育涉及到千家万户，是一项富民工程。老百姓把孩子送到学校，最大愿望就是希望孩子能够得到良好的教育，用知识改变命运，将来能够成为对社会有用的人。说通俗点就是“草鞋变皮鞋”问题，而素质教育与高考并不矛盾，困此学校“咬定高考质量不放松”，通过校园文化建设，科学全面提升师生综合素质，取得了显著成绩。学校自92年来，高考上线人数逐年攀升，2004年本科上线人数688人，2005年838人，2006年1034人，首次突破千人大关，2007年学校在因布局调整出现生源极差的形式下完成了困境中的奋飞，高考上线人数稳居全市县级中学第一名，达1064人。学校有一个口号：把三流的学生也要教成一流的学生。
三、精神之花结硕果 文化之根写教育
陕西省委书记赵乐际在省第十一次党代会上报告中强调 “科教强省”与“突破发展”。汉滨高中作为省级重点中学，一是要为“科教强省”做出自己注应有的贡献，一是要以“突破发展”的创新思路，寻求学校自身快速腾飞的机遇。学校努力打造文化品牌，推进内涵发展，构建社会主义的和谐校园，全力创办人民满意的基础教育。我们要立足区域实际，突出教育的基础性与公益性。汉滨高中2007年能在困境中奋飞，高考上线人数逐年攀升并有赶超安康市兄弟先进学校之势，这是精神之花结出累累硕果，这是文化之根生发出的大教育。
我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学的发展观和以人为本突出文化特色的理念，切实规范办学行为，认真解决自身发展中遇到的突出问题，树立教育的良好形象,团结全校教职员工，搞好家长委员会的监督协调工作，深化教育教学改革，通过一流的师资，一流的设备，一流的管理和一流的质量，全面实施素质教育，把汉滨高中办成陕西素质教育之名校。
还要积极开展“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师” 的“三满意”主题创建活动，开展以“爱岗敬业，爱校如家，爱生如子”的“三爱教育”活动，快速提高教职工队伍的综合素质，实现教育教学质量的可待续发展，并以文化之人文特色提升学校在区域的地位，让老百姓真切的感受到我们的教育是最好的，我们是真心地在办教育，在为人民服务。2007年高考结束后，我们用了三个震撼人心的标题概括了这种真心，它们是《困境中的奋飞》《钢铁是这样炼成的》《花儿为什么这样红》。
可以响亮地说，我们有一个梦想，我们要把汉滨高中办成安康人民人人都向往的美丽学校，我们要把学校办成一座清幽怡人、散发着浓郁文化气息的教育园林，这儿是理想的校园，这儿有理想的教师，这儿有理想的学生，我们要让教育插上公正的翅膀，让每一位老师都搭载教育舞台梦想成真成为一代名师，让更多的农村孩子能上学能上好学并成为建设国家的有用人才，为我区教育事业的突破发展做出重要贡献。