汉滨高中关于学习贯彻胡总书记“社会主义荣辱观”重要讲话的活动方案

一、活动意义和目的:

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好的社会风气，具有重要的理论意义和现实意义。

为了深入地学习贯彻胡总书记“社会主义荣辱观”重要讲话精神，立足从学生实际出发，符合学生年龄特点，将“社会主义荣辱观”真正落实到学生的学习和生活中，引导他们从身边的小事做起，从一点一滴做起，进而促进学生健康地成长。

二、活动内容：

学习和践行“八荣八耻”，要“突出三性，把握三进，坚持三结合”。具体内容如下：

1、突出三性。即时代性、思想性、针对性。“八荣八耻”的社会主义荣辱观具有鲜明的时代特征，它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，都立足于我国的现实国情，着眼于祖国的发展要求，因此，对学生首先要进行明确的时代导引。其次，就是要把世界观、人生观、价值与荣辱观有机地结合起来，要在思想深处认同合乎社会需要的道德情操。只有大家认同了，思想上完全接纳了，在行动上才有更多的勇气，更强的士气和更足的底气。再次，就是突出现实针对性。要引导学生积极关注现实问题，要能回答在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱；在我们校园中，什么是真、善、美，什么是假、恶、丑；在我们的身边，什么人做得好，是我们的道德范型，什么人做的差，是我们屏弃的对象。要再“做中学是”“做中思”，要从身边做起，从小事做起，从自我做起。

2、把握三进。即让“八荣八耻”进班级、进活动、进课堂。主要通过系列活动来实现；首先，学校利用一周一次的升旗仪式大讲“八荣八耻”积极开展以班级为单位组织召开的主题班会，团会，配以宣传版、横幅等形式，让学生充分理解“八荣八耻”的内涵和精神实质；其次，在课堂教学方面，我们要求教师把社会主义荣辱观引入课堂，尤其是政治课堂；同时开展“树立荣辱观，建设校园新风尚”系列活动，使社会主义荣辱观看得见，摸得着，形成良好社会风气，促进和谐校园建设。

3、坚持三结合。即坚持与党的思想政治教育相结合，尤其是与学生的日常思想教育和日常行为教育相结合；坚持与落实各项先进性教育的长效机制相结合；坚持与全面实施素质教育相结合。

三、活动要求：

1、认真组织，分层次开展社会主义荣辱观教育活动；

2、广泛宣传，营造教育的良好氛围；

3、创新形式，确保教育活动取得实效；

4、完善制度，建立健全荣辱观教育活动的长效机制。

四、活动具体安排一览表:

2006.3